为切实推进信用体系建设，营造“知信、用信、维信、守信”的良好社会氛围，普及信用知识、增强全社会诚实守信的社会意识，

我校多形式开展宣传，于6月13日召开了“信用记录关爱日”宣传活动部署会，明确人员职责，对宣传内容、宣传形式作出了具体要求和安排,要求全体师生全员参与。

一、利用多形式进行诚信教育。

1.通过诚信主题队会、诚信演讲、手抄报、绘画等对学生进行诚信教育。

2.充分利用思想品德课、班会德育课等对学生进行教育。

3.在我们的小学教材中所叙述的很多事例包括名人故事，都非常接近学生的生活经验，是他们喜闻乐见的。我们要求教师应该充分利用这些素材，通过形式多样的方法，适时地对学生进行诚信教育。

二、分阶段进行诚信教育。我们根据班级情况、学生年龄特点，在教育内容上体现教育目标的递进性，以“不说谎话”、“不随便拿别人东西”、“借东西、捡东西要还”为主，还通过讲身边的诚信故事、做一件诚实的事情，说一句诚实的话等，使学生认识到诚实才能让人更美丽。还在班级中开展辩论活动，对学生的错误思想和行为进行剖析，在辩中明理。开展实践调查活动，通过看报、上网、阅读等多种途径收集有关“守信用”的事例和人物，在班级中展开讨论，进一步明确守信用是一个人的美德。

诚信教育是小学生思想道德建设的内容之一，是提高小学生思想道德素质的重要途径，我们将继续结合身边的点滴事例，不失时机地对学生进行潜移默化的教育，为新世纪培养全面发展的人才尽一份力。